第96章: Alfred
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的第一个问题好吗？）
婧芝刚刚把问题读了一遍，Alfred早已经举起手，跃跃欲试。婧芝点点头，说了句：“Yes， please.” Alfred便开始滔滔不绝。
Alfred用了半分钟的时间把他的想法说完。婧芝对他的回答非常满意，说了句：“Great! Thank you!”（好！谢谢你！）
紧接着，Marco举起手，婧芝点头示意，对他说：“Go ahead， please.”（请说吧。）他便用他那特有的洪亮的声音开口说道：“In my opinion，……”（在我看来……）
Marco的答案和Alfred的非常相似，但他说得更加详细，语速也稍慢，用了将近一分钟才说完。
“Excellent! What a good answer! Thank you!（好极了！真是一个好答案！谢谢你！）
其他几个同学也纷纷举起手，想要说点什么，婧芝解释说：“Actually， I suppose Alfred and Marco have covered all associated with this question. So， I think we’d better stop here.”（事实上，我想Alfred 和 Marco已经把与这个问题有关的所有都提到了。所以，我想我们最好停在这里吧。）
说完，婧芝后退几步，点击鼠标。屏幕上出现了这个问题的答案。
“Here is the ‘official answer’ to this question. You may compare yours with it. As I mentioned， Alfred and Marco’s points are sufficient to this question.”（这是这个问题的“官方答案”。你们可以对比它和自己的。正如我提到的，Alfred和Marco的观点对于这个问题来说已经足够了。）
学生们摊开的笔记本上开始多出一行行英文字母，教室里依稀可以听见笔尖摩擦纸张发出的“沙沙”声。
几分钟后，行动最慢的Anna也写完了最后一个单词。她放下笔，抬起脑袋，看向婧芝，神情愉悦。
“I think we can move on now.”说完，屏幕上出现了另一张幻灯片，标题是“Question Two”。
学生们参与得很积极，没等下课铃声响起，婧芝准备的所有内容便全都讲解完。
“Well， we’ve done. Thank you for your positive participation. I really appreciate it. I hope this will continue till the end of this semester. Now， time for attendance record. Could you please take out your student cards? Is there anyone without a student card?”（好吧，我们完成了。谢谢你们积极的参与。我真的非常感激。我希望这样会持续到这个学期结束。现在，考勤的时候到了。请你们拿出你们的学生卡。有谁没带学生卡吗？）
没有人忘记带学生卡。一张张学生卡安安静静地躺在一张张课桌上，等待着“火柴盒”前来“检阅”。
婧芝动作迅速，一眨眼的功夫，她便带着“火柴盒”扫描完所有的学生卡。下课铃响起，婧芝松了口气，微微一笑，说道：“Thank you. You may leave now. See you next week.”（谢谢你们。你们现在可以离开了。下周见。）
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的第一个问题好吗？）
婧芝刚刚把问题读了一遍，Alfred早已经举起手，跃跃欲试。婧芝点点头，说了句：“Yes， please.” Alfred便开始滔滔不绝。
Alfred用了半分钟的时间把他的想法说完。婧芝对他的回答非常满意，说了句：“Great! Thank you!”（好！谢谢你！）
紧接着，Marco举起手，婧芝点头示意，对他说：“Go ahead， please.”（请说吧。）他便用他那特有的洪亮的声音开口说道：“In my opinion，……”（在我看来……）
Marco的答案和Alfred的非常相似，但他说得更加详细，语速也稍慢，用了将近一分钟才说完。
“Excellent! What a good answer! Thank you!（好极了！真是一个好答案！谢谢你！）
其他几个同学也纷纷举起手，想要说点什么，婧芝解释说：“Actually， I suppose Alfred and Marco have covered all associated with this question. So， I think we’d better stop here.”（事实上，我想Alfred 和 Marco已经把与这个问题有关的所有都提到了。所以，我想我们最好停在这里吧。）
说完，婧芝后退几步，点击鼠标。屏幕上出现了这个问题的答案。
“Here is the ‘official answer’ to this question. You may compare yours with it. As I mentioned， Alfred and Marco’s points are sufficient to this question.”（这是这个问题的“官方答案”。你们可以对比它和自己的。正如我提到的，Alfred和Marco的观点对于这个问题来说已经足够了。）
学生们摊开的笔记本上开始多出一行行英文字母，教室里依稀可以听见笔尖摩擦纸张发出的“沙沙”声。
几分钟后，行动最慢的Anna也写完了最后一个单词。她放下笔，抬起脑袋，看向婧芝，神情愉悦。
“I think we can move on now.”说完，屏幕上出现了另一张幻灯片，标题是“Question Two”。
学生们参与得很积极，没等下课铃声响起，婧芝准备的所有内容便全都讲解完。
“Well， we’ve done. Thank you for your positive participation. I really appreciate it. I hope this will continue till the end of this semester. Now， time for attendance record. Could you please take out your student cards? Is there anyone without a student card?”（好吧，我们完成了。谢谢你们积极的参与。我真的非常感激。我希望这样会持续到这个学期结束。现在，考勤的时候到了。请你们拿出你们的学生卡。有谁没带学生卡吗？）
没有人忘记带学生卡。一张张学生卡安安静静地躺在一张张课桌上，等待着“火柴盒”前来“检阅”。
婧芝动作迅速，一眨眼的功夫，她便带着“火柴盒”扫描完所有的学生卡。下课铃响起，婧芝松了口气，微微一笑，说道：“Thank you. You may leave now. See you next week.”（谢谢你们。你们现在可以离开了。下周见。）