第27章 课堂耀眼
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谁呢。
还两种方法？
恐怕是老师都没有能力说出这种话吧，他们全部都只有一种方法。
而且就算之前，老师曾经提及过的关于该题型的解题方法，也没有说有两种办法可以解开。
话说出口是容易的，看他怎么下台。
苏雪白了雷洋一眼，接着就是等着看雷洋丢脸的时刻了。
章老师看了看所有人的反应，大多都是满脸的震惊过后，便是一片唏嘘。
“雷洋同学，你继续说。要么你上来吧，上来写反而更方便一些。”
章老师从黑板上拿了几个粉笔递给上来的雷洋，瞬间，整个讲台被雷洋高大的身影占据。
雷洋从章老师的手中接过了粉笔，刚刚所有人在议论的时候，他就已经看透了这道题目。
苏雪居然拿这种题目来讽刺他？
真是......
雷洋暗自摇了摇头，手开始发力，用粉笔在黑板上写出一个个公式和数字。
“你看他那样，肯定写不出来吧。”
后面不断传来的议论声，让苏雪很是兴奋，她更加得意，眼神一直盯着上方的雷洋。
她就不信了，这个雷洋能有什么本事。
居然还说出两种方法......
雷洋将章老师原先画出来的图放于左侧，在黑板上画出了一条线，标注上方法一和方法二。
方法一，先做一条平行线，雷洋的笔迹如同画画一般，在整个黑板上留下了精妙的一幅画。
章老师的嘴角慢慢咧开，她看这个学生是越看越喜欢。
不是特别高调，只不过是被迫高调罢了。
想来也好，有的人就是，吃不到葡萄说葡萄酸的。
由于雷洋直接挡住了整个背板，所以他全程写了什么，苏雪都没有看到。
直到雷洋拍了拍手，向老师示意以后，走下了讲台。
而逐渐映入眼帘的，则是黑板上满屏的，标注清晰的解题方式。
不仅仅有规范的数学语言，每个方法都配有图来解析，而陷阱所在的地方就是方法一中有一个答案因为
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谁呢。
还两种方法？
恐怕是老师都没有能力说出这种话吧，他们全部都只有一种方法。
而且就算之前，老师曾经提及过的关于该题型的解题方法，也没有说有两种办法可以解开。
话说出口是容易的，看他怎么下台。
苏雪白了雷洋一眼，接着就是等着看雷洋丢脸的时刻了。
章老师看了看所有人的反应，大多都是满脸的震惊过后，便是一片唏嘘。
“雷洋同学，你继续说。要么你上来吧，上来写反而更方便一些。”
章老师从黑板上拿了几个粉笔递给上来的雷洋，瞬间，整个讲台被雷洋高大的身影占据。
雷洋从章老师的手中接过了粉笔，刚刚所有人在议论的时候，他就已经看透了这道题目。
苏雪居然拿这种题目来讽刺他？
真是......
雷洋暗自摇了摇头，手开始发力，用粉笔在黑板上写出一个个公式和数字。
“你看他那样，肯定写不出来吧。”
后面不断传来的议论声，让苏雪很是兴奋，她更加得意，眼神一直盯着上方的雷洋。
她就不信了，这个雷洋能有什么本事。
居然还说出两种方法......
雷洋将章老师原先画出来的图放于左侧，在黑板上画出了一条线，标注上方法一和方法二。
方法一，先做一条平行线，雷洋的笔迹如同画画一般，在整个黑板上留下了精妙的一幅画。
章老师的嘴角慢慢咧开，她看这个学生是越看越喜欢。
不是特别高调，只不过是被迫高调罢了。
想来也好，有的人就是，吃不到葡萄说葡萄酸的。
由于雷洋直接挡住了整个背板，所以他全程写了什么，苏雪都没有看到。
直到雷洋拍了拍手，向老师示意以后，走下了讲台。
而逐渐映入眼帘的，则是黑板上满屏的，标注清晰的解题方式。
不仅仅有规范的数学语言，每个方法都配有图来解析，而陷阱所在的地方就是方法一中有一个答案因为
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