第六十一章 杂记
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一节课上的很慢，实在是太慢了，感觉就像是过了半个世纪似得。
不过好在终于还是挨到下课了，我都不知道该怎么表达自己的心情了。
下课了，大家还是一样的活跃。老师说的没错，我们班就是这样，上课就死了，下课就活了，而且还是满血复活。
哎，也没得办法了，所有老师都是这样说我们班的，而且似乎都很喜欢我们的兄弟班，毕竟在他们眼中能够积极配合他们工作的班级不也是很值得夸奖的么，就像他们会在我们的兄弟班夸奖我们班的踏实肯干一样，实际上我从未觉得我们班达到了他们浮夸的那样，闷着搞学习。当然他们这么说我们也不是没有道理的，谁叫我们班好多次考试都比兄弟班的人考的好了。
不过其实吧，我觉得老师们说话都是不怎么有可信度的。我们班很多学生都认为老师的夸奖不过是一种激励的手段，在这个班说那个班好，在哪个班说这个班好。最终就是，他们教的办就没有差的。
不过不得不说，老师毕竟是老师，他们说的话还是让人很喜欢听的，当然我说的是他夸奖的话语，至于批评就算了吧，我想是没人喜欢的，即便是那些说自己很善于接受别人的建议的人，我想在他们听别人对自己的不好的评价的时候心里也或多或少的有些不舒服的。
我就是一个不怎么喜欢听别人评价自己的人，无论好坏，我都不喜欢。这样的情况就连我自己都不知道为什么会出现，就像是一种本能似得，若是有人评价我，我就会很反感，即便是那个人是在夸奖我，也同样。
小时候我没少被人夸奖，说什么我很勤快啊，学习也还不错啊。等等等等，但是我虽然表面上似乎很是认同，也很是感谢他们的评价，但是在心里我还是一如既往地厌恶。
他们的评价在我听来就像是那些恶心的苍蝇一般，简直让人难以忍受。为什么总要拿任何人去比较了，实际上这样做对他们对我都没有任何的好处。
我不得不说，在现今的社会，攀比是一个非常严重的问题。很多人，甚至是小学生，甚至是没有上学的小孩子都在和自己的小朋友们进行攀比，不得不说这简直就是一种悲哀。
难道小孩子不是应该单纯一些的么，为什么就那么喜欢和别人做比较呢。我觉得这是我们很多家庭的问题。固然教育孩子需要有一些攀比来促进他们
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一节课上的很慢，实在是太慢了，感觉就像是过了半个世纪似得。
不过好在终于还是挨到下课了，我都不知道该怎么表达自己的心情了。
下课了，大家还是一样的活跃。老师说的没错，我们班就是这样，上课就死了，下课就活了，而且还是满血复活。
哎，也没得办法了，所有老师都是这样说我们班的，而且似乎都很喜欢我们的兄弟班，毕竟在他们眼中能够积极配合他们工作的班级不也是很值得夸奖的么，就像他们会在我们的兄弟班夸奖我们班的踏实肯干一样，实际上我从未觉得我们班达到了他们浮夸的那样，闷着搞学习。当然他们这么说我们也不是没有道理的，谁叫我们班好多次考试都比兄弟班的人考的好了。
不过其实吧，我觉得老师们说话都是不怎么有可信度的。我们班很多学生都认为老师的夸奖不过是一种激励的手段，在这个班说那个班好，在哪个班说这个班好。最终就是，他们教的办就没有差的。
不过不得不说，老师毕竟是老师，他们说的话还是让人很喜欢听的，当然我说的是他夸奖的话语，至于批评就算了吧，我想是没人喜欢的，即便是那些说自己很善于接受别人的建议的人，我想在他们听别人对自己的不好的评价的时候心里也或多或少的有些不舒服的。
我就是一个不怎么喜欢听别人评价自己的人，无论好坏，我都不喜欢。这样的情况就连我自己都不知道为什么会出现，就像是一种本能似得，若是有人评价我，我就会很反感，即便是那个人是在夸奖我，也同样。
小时候我没少被人夸奖，说什么我很勤快啊，学习也还不错啊。等等等等，但是我虽然表面上似乎很是认同，也很是感谢他们的评价，但是在心里我还是一如既往地厌恶。
他们的评价在我听来就像是那些恶心的苍蝇一般，简直让人难以忍受。为什么总要拿任何人去比较了，实际上这样做对他们对我都没有任何的好处。
我不得不说，在现今的社会，攀比是一个非常严重的问题。很多人，甚至是小学生，甚至是没有上学的小孩子都在和自己的小朋友们进行攀比，不得不说这简直就是一种悲哀。
难道小孩子不是应该单纯一些的么，为什么就那么喜欢和别人做比较呢。我觉得这是我们很多家庭的问题。固然教育孩子需要有一些攀比来促进他们
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