第十七章：魔鬼和天使的区别
『如果章节错误，点此举报』
第(3/3)页
的象征，被描述为神和人类的敌人，会以其力量欺骗、操纵或蹂躏人类。人类文化早期的泛灵论时代，多数宗教认为神是向善的，而有邪恶精灵或所谓恶作剧精灵造成灾祸。进入多神教时代，人们相对于代表正义的善神而虚构出代表邪恶势力的恶神，认为善恶彼此共存。”
以上是关于这个话题官方的叙述，接下来我要说的是，我对这两种神灵的看法。
“天使和魔鬼应是同时存在的，好比我们人类也分为英雄和败类。人们也经常把天使看做英雄，把魔鬼看做败类。我想天使可能是天堂善良的化身，魔鬼则是地域的使者，它们本身并没有错，只是世人徒加的罢了。
说来也好笑，人类这个神奇的生物总是喜欢征服别人，而放过自己。
我一直认为，得不到的东西总是最好的。
我却忘了，这种观点在当今社会可是普遍的存在啊。
因为没有见到过光明，所以他们渴望。也因为无法克服光明道路上的困难，转向黑暗。明明是自己的错，却把它归究于黑暗太强大。自欺欺人的以为，自己都是正确的。
我喜欢魔鬼。
天使会为了世界背叛你，从而获得人们的向往。恶魔会为了你背叛全世界，只因她爱你。天使会为了世界伤害你，甚至杀死你。恶魔会为了你与世界为敌，哪怕屠尽所有人。只因他，爱你。天使会为世界流泪但不会为你而流泪。恶魔只会为你流泪不会让世界看到他流泪。所以，我喜欢恶魔，宁可与世界为敌，背叛全世界，可魔鬼最后得到的却是不公平的对待。人们都说需要的是天使而不是恶魔，我想，这形形色色的繁华世界总会有人需要恶魔的守护，而她也会像人们对待天使一样对待着恶魔。”
话落处，无一丝声音。
原来大家都陷入了沉思。
老师把学生们从冥想中唤醒：“顾怜同学说的真的很好，与她相同的是我也喜欢魔鬼。她真的是诠释了我心中对恶魔所有的幻想。”
“接下来，还有那位同学想要发言的，我们继续。”
......
在铃声后，老师说：“这节课我们就先上到这儿，大家下课休息。”
第(3/3)页
的象征，被描述为神和人类的敌人，会以其力量欺骗、操纵或蹂躏人类。人类文化早期的泛灵论时代，多数宗教认为神是向善的，而有邪恶精灵或所谓恶作剧精灵造成灾祸。进入多神教时代，人们相对于代表正义的善神而虚构出代表邪恶势力的恶神，认为善恶彼此共存。”
以上是关于这个话题官方的叙述，接下来我要说的是，我对这两种神灵的看法。
“天使和魔鬼应是同时存在的，好比我们人类也分为英雄和败类。人们也经常把天使看做英雄，把魔鬼看做败类。我想天使可能是天堂善良的化身，魔鬼则是地域的使者，它们本身并没有错，只是世人徒加的罢了。
说来也好笑，人类这个神奇的生物总是喜欢征服别人，而放过自己。
我一直认为，得不到的东西总是最好的。
我却忘了，这种观点在当今社会可是普遍的存在啊。
因为没有见到过光明，所以他们渴望。也因为无法克服光明道路上的困难，转向黑暗。明明是自己的错，却把它归究于黑暗太强大。自欺欺人的以为，自己都是正确的。
我喜欢魔鬼。
天使会为了世界背叛你，从而获得人们的向往。恶魔会为了你背叛全世界，只因她爱你。天使会为了世界伤害你，甚至杀死你。恶魔会为了你与世界为敌，哪怕屠尽所有人。只因他，爱你。天使会为世界流泪但不会为你而流泪。恶魔只会为你流泪不会让世界看到他流泪。所以，我喜欢恶魔，宁可与世界为敌，背叛全世界，可魔鬼最后得到的却是不公平的对待。人们都说需要的是天使而不是恶魔，我想，这形形色色的繁华世界总会有人需要恶魔的守护，而她也会像人们对待天使一样对待着恶魔。”
话落处，无一丝声音。
原来大家都陷入了沉思。
老师把学生们从冥想中唤醒：“顾怜同学说的真的很好，与她相同的是我也喜欢魔鬼。她真的是诠释了我心中对恶魔所有的幻想。”
“接下来，还有那位同学想要发言的，我们继续。”
......
在铃声后，老师说：“这节课我们就先上到这儿，大家下课休息。”