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第48章:文质彬彬的学者

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“原来是这样!”“文质彬彬的学者”听到婧芝的话,反而更来劲,絮絮叨叨地继续说着:“我想,你应该是别的学院的……呃……我虽然是一个新来的博士生,但是我们学院的人我都已经见过。你刚刚进门的时候,我发现从来没见过你,心想,你应该不是我们学院的。”

  “嗯,你猜得很对,我不是教育学院的。”说完,婧芝立刻低下头,继续专心地阅读需要探讨的问题,思考着怎样回答这几个问题。

  “你怎么看第一个问题?有什么想法?说一说吧!”一个尖锐的女性声音把婧芝的思绪打断。

  通过这人的说话强调,婧芝第一时间判断出,她说的是美式英语。

  “美国人?”婧芝一边在心里自言自语,一边抬起头,朝着声音传来的方向看去。

  那美国人刚好坐在婧芝对面。

  她长着一张圆圆的鸭蛋脸,上面镶嵌着一对水汪汪的蓝眼睛;她的鼻梁很高,嘴唇又薄又窄,涂满深红色口红,别有一番魅力。

  “我想我们不需要把自己定义为学生们的‘老师’。”婧芝一本正经地说道。

  婧芝的说话声音虽然不算大,但她相信,对面的美国人可以轻而易举地听清楚她刚才说的话。

  “为什么这么说?”这美国人继续提问,显然,婧芝的话勾起了她的好奇心。

  “因为我们不是无所不知,样样都精通。”婧芝解释说道,“在许多方面,可能我们的学生会比我们知道得更多,了解得更广泛。”

  “真有意思!”那美国人感叹着说,“第一个问题是在问我们:作为助教,我们应该扮演怎样的角色。

  你刚才是不是说,我们不需要把自己定义为学生们的‘老师’?

  既然是那样,我们究竟应该扮演怎样的角色?”

  那美国人最后提问时,语速非常快,她迫切地想知道婧芝对这个问题的详细看法。

  “我们最好把自己当成是与学生们一起学习的伙伴”,婧芝耐心地解释说,“这样既可以缩小助教与学生们之间的距离感,又可以不断地从学生们那里学习东西,不断进行自我改进。”