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撂荒的土地娟亮子
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第34章 留守之痛(3)

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、亲戚朋友)或者自己家里,由祖辈、父辈或者自己监护的学生。这个你明白吗?”

这个我当然明白,点点头道:“明白。对于单亲家庭的孩子来说,只要父亲或者母亲外出,孩子也就属于你所说的留守学生了,对吧?”

唐局长呆了呆,笑道:“补充得好,就这个意思!去年,我局发动全县五十二所中小学进行了一次关于留守学生的调查摸底,得出了一组比较真实、准确的数据。形式严峻啊!全县留守学生竟然已经占到学生总数的百分之六十!知道这是个什么概念吗?这意味着,每十个学生中,就有六个学生的父母双亲外出务工!”

“是啊!”我感慨地道,“就我所知道的,我们村应该还不止这个比例呢!”

“知道这样的比例,对学校教育意味着什么吗?”唐局长问。

“意味着学生特别难管,学习成绩越来越差,对吧?”

“对!”唐局长点点头道,“不瞒你说,我们县的教育教学,特别是农村学校的教育教学,已经连续五年出现大滑坡了,而且这个趋势还在继续,幅度还在加大。家庭教育的缺失,监管的不到位,已经严重地影响了学校的教育教学质量。我们的调查显示,我们县的学习后进生中,有百分之八十都是留守学生。而留守学生这个群体呢,后进生的比例则占到了百分之七十多。更让人忧心的是,大约有百分之二十的留守学生属于双后进生。他们不但学习成绩不佳,道德品质不好,甚至个性心理也不健康,成了让教育者最头疼的群体。这个群体占学生总数的比例是如此之大,学校教育已经难堪重负。这个现状不能得到解决,农村学校教育,只怕迟早得有崩溃的一天。”

“是啊,现在的孩子,问题是不少,也不知道为什么会这样!”我忧郁地道。

唐局长道:“为什么?这还不清楚吗?监护人的问题啊!我们把监护人类型大致分为三类:祖辈监护型,父辈监护型和自我监护型。这个我刚才在给留守学生下定义时已经提到。从我们的调查结果来看,祖辈监护型最为普遍,占到了全部留守学生的百分之九十。而父辈监护型和自我监护型所占比例较小,不足百分之十。且不说自我监护型,孩子自己管自己能不能管好;也不说父辈监护型,叔伯亲戚帮忙管别人家孩子能不能管好,我只说说祖辈监护型。这一类监护类型比例最大,值得一说。我想先问问,你知道这类监护人有什么特点吗?”