育儿先育己之生活态度取向
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次我推荐的《养育男孩》《养育女孩》《我们内心的冲突》亲们看了没有？如没看，抓紧看哈，一天30页，逼着自己看，以后Q?群或者微博群读书打卡）
1、《正面管教》系列
2、《如何说，孩子才会听》系列
3、《你的N岁孩子》系列
我首推的是美国简.尔森写的一系列《正面管教》。这个名字翻译得不够好，管教一词在国内还是有从上到下的味道，体现得不够尊重。英文是positive?discipline，积极训练的意思。台湾的版本翻译得比较入心《正向教养》，我比较喜欢。但国内接受了正面管教这个词，所以我随大流使用正面管教这词吧。
正面管教体系1981年发源于美国，致力于0-18岁的亲子教育，全球各地十几个国家在使用，2011年引入到中国。
正面管教以个体心理学先驱，阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的思想为基础，由世界著名教育家、作家简·尼尔森和琳·洛特采创建的一系列正面管教的理念和工具。?通过50多种工具和方法，教孩子自律，也教父母用不惩罚也不骄纵的相互尊重的方式，掌握多种育儿问题的有效方法。
阿德勒是谁？他是十九世纪后期与弗洛伊德共同创立精神病学领域的先驱之一，维也纳的医学博士。他的巨著《自卑与超越》读完会让你心灵震撼。他相信所有人的目标是追求归属感和价值感，而且人们在努力克服自卑感（觉得自己不够好）的过程中会犯各种错误。这些错误往往被认为是不当行为。而改变行为的唯一方式就是帮助个体改变这些信念。阿德勒的著作，我研究了几十本，非常有意思。
行为主义的斯金纳则认为改变行为的最好办法是通过惩罚和奖励的由外而内的激励外部激励。阿德勒则相信改变行为的最佳行为是由内而外的（内部激励。）
德雷克斯是阿德勒的学生和同事，他将阿德勒这种人都平等并应得到尊严和尊重地对待的理念带给了父母们和老师们，提出了和善而坚定的管教方式。
正面管教的核心理念：和善而坚定。这种核心态度，我不仅仅用在育儿上，职场上，亲密关系上，甚至用在婆媳关系上，真是拯救了我这个纠结的双子座。
正面管教以阿德勒的理念为基础，摒弃所有的惩罚和奖励，提倡通过鼓励满足孩子对于归属感和价值感的基本需要。正面管教既处理行为，也处理行为背后的理念。
说到底，正面管教是一种鼓励模式，不仅鼓励孩子，也鼓励父母。书中的工具和方法都是为增强归属感和价值感而设计的。
阿德勒的个体心理学是“道”，正面管教的工具是“术”，道与术结合得很好。
在潇汐的身上，我的正面管教践行得很好，后面也会结合实例和大家一起来探讨。
正面管教不仅用于家庭，也用于夫妻和学校。它的书也是一系列，目前应该有十几本了，我几乎都读过了，受益匪浅。标准版有《正面管教》，有分年龄段的《0-3岁》《3-6岁》和《十几岁的正面管教》，还有《教室里的正面管教》、《单亲家庭》等。
但毫无例外，教育孩子之前，一定要先把自己弄清楚了，这样你对孩子的教育才会更得心应手，也更能理解自己和理解孩子。
上上周，我推了《我们内心的冲突》。《正面管教》中有一部分关于认识父母自我非常重要的内容，即了解自己的生活态度取向和次生活取向。
什么是生活态度取向？你从孩提时代开始，就积累着大量潜意识的决定，这些决定共同形成了你的生活态度取向。现在，你的孩子也正在形成他们的生活态度取向。
它的理论来源是以色列心理学家尼拉.凯弗提出的“生活态度取向”理论，重点讨论大人的抉择和行为是如何影响孩子的。对于父母来说，非常重要的是，要了解自己的生活态度取向对自己养育风格的影响，极其对孩子选择生活态度取向的影响。
简而言之，就是你的性格对孩子性格的影响。如果你了解了自己的生活态度取向，就知道你在养育孩子的过程中，你的育儿风格利弊在哪？以及如何改善你的养育风格和孩子更好的互动。它能助你轻松育儿，甚至助你处理好其他人际关系，包括自我内心的冲突。
如何了解自己的生活态度取向呢？
先来看看这四组词语:
1、批评与嘲笑
2、无意义和不重要
3、拒绝和争吵
4、压力和痛苦
你最不喜欢哪一句？把它挑出来。你们帮尘儿挑挑？呵呵，你们肯定能准确的帮我挑出来，是吧？
是的，我最不喜欢的是拒绝与争吵。所以我的生活态度取向是变色龙，也就是取悦型的，这和《我们内心的冲突》此书中的顺从型接近。当我能取悦别人并避免冲突而使我的生活充满快乐而不是困难时，我的自我感觉是最好的。我的优点是友善、折衷，谦和，体谅。缺点是逆来顺受，不关心自己，说到底就是不够爱自己。
我在育儿上的优势是能教给孩子友善、体谅、谦和；我的养育缺陷是逆来顺受，久了之后积怨深，可能令孩子沮丧愤怒。
我需要改善的是，第一，我需要真诚的表达自己的情绪。哈哈，现在知道了，当初你们的恨铁不成钢了吧，我不是特别善于表达情绪，经常闷在心里，久了就会积怨。就像当初牧的那些事情，我总闷在心里不说出自己的感受，久而久之，就会埋怨牧，其实牧也不知道，我心里到底在想啥。所以这是我需要加强和改变的地方。如果我看到孩子们做得不好的地方，我会表达出我的情绪和感受。特别是轩，我说出我的想法和感受，他能直接明了，而不用去猜，同时我也把我的希望讲述得很清楚，他能接受并且愿意按照我希望的那样去做。
第二个我需要改善的是，我要懂得放手，相信孩子们自己能解决自己他们的问题。所以潇汐吃饭问题，我基本属于放手状态。特别是刚开始吃饭的时候，一地一桌都是米饭，牧父母看不过眼，总是?追着喂，我坚决不让。现在孩子们吃饭，一人一大碗，不仅能吃完饭，而且碗里还特别干净。轩儿小学二年级时，他爷爷奶奶还在喂饭。五六年级时，他爷爷奶奶还帮他拿好第二天上课的衣服，早上帮他装好水壶。在我这，坚决不行。我告诉轩：我相信你一定可以自己搞定的。潇汐第二天早上穿的衣服袜子，他们自己提前准备好，早上自己穿戴整齐出门，他们都觉得自己特别骄傲。在幼儿园，他们还帮助其他小朋友穿衣服。有其他的家长问，你们是怎么教孩子的？孩子自己这么能干？孩子听了这些话，眼睛里闪的都是骄傲自豪的光。
如果孩子确实解决不了的问题，或超出他们那个年龄段的技能问题，我会和孩子一起头脑风暴来解决。原则上一周一次家庭会议，共同解决问题，分享美好时光。
我的养育风格是取悦型的变色龙，我也知道如何调整和改善我的养育缺陷，所以育儿上，我还是比较轻松的。
你们再猜猜牧会选哪个？
牧选的是无意义和不重要。也就是说，牧属于力争优秀型，用一只动物来表示就是狮子。能力强自己一路狂奔，后面的人追得很辛苦，力求完美。所以他的下属，是非常辛苦的，要追上狮子的脚步，又要具有狮子的捕猎能力。
他在育儿方面的优缺点也很明显。他的优点是能为孩子树立成功和成就的榜
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次我推荐的《养育男孩》《养育女孩》《我们内心的冲突》亲们看了没有？如没看，抓紧看哈，一天30页，逼着自己看，以后Q?群或者微博群读书打卡）
1、《正面管教》系列
2、《如何说，孩子才会听》系列
3、《你的N岁孩子》系列
我首推的是美国简.尔森写的一系列《正面管教》。这个名字翻译得不够好，管教一词在国内还是有从上到下的味道，体现得不够尊重。英文是positive?discipline，积极训练的意思。台湾的版本翻译得比较入心《正向教养》，我比较喜欢。但国内接受了正面管教这个词，所以我随大流使用正面管教这词吧。
正面管教体系1981年发源于美国，致力于0-18岁的亲子教育，全球各地十几个国家在使用，2011年引入到中国。
正面管教以个体心理学先驱，阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的思想为基础，由世界著名教育家、作家简·尼尔森和琳·洛特采创建的一系列正面管教的理念和工具。?通过50多种工具和方法，教孩子自律，也教父母用不惩罚也不骄纵的相互尊重的方式，掌握多种育儿问题的有效方法。
阿德勒是谁？他是十九世纪后期与弗洛伊德共同创立精神病学领域的先驱之一，维也纳的医学博士。他的巨著《自卑与超越》读完会让你心灵震撼。他相信所有人的目标是追求归属感和价值感，而且人们在努力克服自卑感（觉得自己不够好）的过程中会犯各种错误。这些错误往往被认为是不当行为。而改变行为的唯一方式就是帮助个体改变这些信念。阿德勒的著作，我研究了几十本，非常有意思。
行为主义的斯金纳则认为改变行为的最好办法是通过惩罚和奖励的由外而内的激励外部激励。阿德勒则相信改变行为的最佳行为是由内而外的（内部激励。）
德雷克斯是阿德勒的学生和同事，他将阿德勒这种人都平等并应得到尊严和尊重地对待的理念带给了父母们和老师们，提出了和善而坚定的管教方式。
正面管教的核心理念：和善而坚定。这种核心态度，我不仅仅用在育儿上，职场上，亲密关系上，甚至用在婆媳关系上，真是拯救了我这个纠结的双子座。
正面管教以阿德勒的理念为基础，摒弃所有的惩罚和奖励，提倡通过鼓励满足孩子对于归属感和价值感的基本需要。正面管教既处理行为，也处理行为背后的理念。
说到底，正面管教是一种鼓励模式，不仅鼓励孩子，也鼓励父母。书中的工具和方法都是为增强归属感和价值感而设计的。
阿德勒的个体心理学是“道”，正面管教的工具是“术”，道与术结合得很好。
在潇汐的身上，我的正面管教践行得很好，后面也会结合实例和大家一起来探讨。
正面管教不仅用于家庭，也用于夫妻和学校。它的书也是一系列，目前应该有十几本了，我几乎都读过了，受益匪浅。标准版有《正面管教》，有分年龄段的《0-3岁》《3-6岁》和《十几岁的正面管教》，还有《教室里的正面管教》、《单亲家庭》等。
但毫无例外，教育孩子之前，一定要先把自己弄清楚了，这样你对孩子的教育才会更得心应手，也更能理解自己和理解孩子。
上上周，我推了《我们内心的冲突》。《正面管教》中有一部分关于认识父母自我非常重要的内容，即了解自己的生活态度取向和次生活取向。
什么是生活态度取向？你从孩提时代开始，就积累着大量潜意识的决定，这些决定共同形成了你的生活态度取向。现在，你的孩子也正在形成他们的生活态度取向。
它的理论来源是以色列心理学家尼拉.凯弗提出的“生活态度取向”理论，重点讨论大人的抉择和行为是如何影响孩子的。对于父母来说，非常重要的是，要了解自己的生活态度取向对自己养育风格的影响，极其对孩子选择生活态度取向的影响。
简而言之，就是你的性格对孩子性格的影响。如果你了解了自己的生活态度取向，就知道你在养育孩子的过程中，你的育儿风格利弊在哪？以及如何改善你的养育风格和孩子更好的互动。它能助你轻松育儿，甚至助你处理好其他人际关系，包括自我内心的冲突。
如何了解自己的生活态度取向呢？
先来看看这四组词语:
1、批评与嘲笑
2、无意义和不重要
3、拒绝和争吵
4、压力和痛苦
你最不喜欢哪一句？把它挑出来。你们帮尘儿挑挑？呵呵，你们肯定能准确的帮我挑出来，是吧？
是的，我最不喜欢的是拒绝与争吵。所以我的生活态度取向是变色龙，也就是取悦型的，这和《我们内心的冲突》此书中的顺从型接近。当我能取悦别人并避免冲突而使我的生活充满快乐而不是困难时，我的自我感觉是最好的。我的优点是友善、折衷，谦和，体谅。缺点是逆来顺受，不关心自己，说到底就是不够爱自己。
我在育儿上的优势是能教给孩子友善、体谅、谦和；我的养育缺陷是逆来顺受，久了之后积怨深，可能令孩子沮丧愤怒。
我需要改善的是，第一，我需要真诚的表达自己的情绪。哈哈，现在知道了，当初你们的恨铁不成钢了吧，我不是特别善于表达情绪，经常闷在心里，久了就会积怨。就像当初牧的那些事情，我总闷在心里不说出自己的感受，久而久之，就会埋怨牧，其实牧也不知道，我心里到底在想啥。所以这是我需要加强和改变的地方。如果我看到孩子们做得不好的地方，我会表达出我的情绪和感受。特别是轩，我说出我的想法和感受，他能直接明了，而不用去猜，同时我也把我的希望讲述得很清楚，他能接受并且愿意按照我希望的那样去做。
第二个我需要改善的是，我要懂得放手，相信孩子们自己能解决自己他们的问题。所以潇汐吃饭问题，我基本属于放手状态。特别是刚开始吃饭的时候，一地一桌都是米饭，牧父母看不过眼，总是?追着喂，我坚决不让。现在孩子们吃饭，一人一大碗，不仅能吃完饭，而且碗里还特别干净。轩儿小学二年级时，他爷爷奶奶还在喂饭。五六年级时，他爷爷奶奶还帮他拿好第二天上课的衣服，早上帮他装好水壶。在我这，坚决不行。我告诉轩：我相信你一定可以自己搞定的。潇汐第二天早上穿的衣服袜子，他们自己提前准备好，早上自己穿戴整齐出门，他们都觉得自己特别骄傲。在幼儿园，他们还帮助其他小朋友穿衣服。有其他的家长问，你们是怎么教孩子的？孩子自己这么能干？孩子听了这些话，眼睛里闪的都是骄傲自豪的光。
如果孩子确实解决不了的问题，或超出他们那个年龄段的技能问题，我会和孩子一起头脑风暴来解决。原则上一周一次家庭会议，共同解决问题，分享美好时光。
我的养育风格是取悦型的变色龙，我也知道如何调整和改善我的养育缺陷，所以育儿上，我还是比较轻松的。
你们再猜猜牧会选哪个？
牧选的是无意义和不重要。也就是说，牧属于力争优秀型，用一只动物来表示就是狮子。能力强自己一路狂奔，后面的人追得很辛苦，力求完美。所以他的下属，是非常辛苦的，要追上狮子的脚步，又要具有狮子的捕猎能力。
他在育儿方面的优缺点也很明显。他的优点是能为孩子树立成功和成就的榜
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