第一千二百一十八章 他的名字叫做教师
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课。
这是因为有些学生白天要帮家里干农活导致缺课。
最近。
李宝库重病的事情被孩子们发现后，总会看到娃们为他烧香和烧纸。
他们以前多次这么干过，只是这次李宝库已没有力气象以前那样斥责娃们不要迷信了。
他用尽了一生，在娃们的心中燃起科学和文明的火苗。
但他明白：
同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小，就像这深山冬夜中教室里的那根蜡烛。
……
很强的文字表现力。
不过这和科幻有什么关系？
詹云这么想着，下意识点开了下一页，然后他忽然瞪大了眼睛：
【在距蓝星五万光年的远方，在银河系的中心，一场延续了梁（非错别字）万年的星际战争已经接近尾声。】
进入科幻主题了！
难道这是双线叙事？
一边是乡村教师在生命的最后一刻，也要燃烧自己，给孩子们上课；
另一边则是在银河系中心展开的星际战争！
确实是双线叙事。
渺小的村庄里。
乡村教师和一群苦命的娃娃相依为命。
浩瀚的宇宙。
两个对立阵营用超越蓝星无数年的高科技打到你死我活。
问题是：
打死詹云也想不到这两条线之间会产生什么样的联系，楚狂的写作意图到底是什么？
看不透。
摸不清。
不过这段宇宙大战，并非一笔带过，楚狂写的很是详细，甚至带着点硬科幻的味道。
对战双方是碳基与硅基生命。
作品展现出大气魄与大手笔的描写实力。
战争可以引爆数千颗超新星，各种混乱的时空结构，偏偏又无比契合着物理知识。
楚狂那扎实的科幻战争描写能力，在这条宇宙线中展现的淋漓尽致！
当然。
人类虽然属于碳基生物的一种，但并没有资格参与到碳基联盟的那场星际战争里面，甚至对这一切都毫无察觉。
终于。
碳基联盟赢得了战争的胜利。
……
既然是双线叙事，描写完宇宙战争部份，故事的视角当然就回到了小乡村。
学校里。
李宝库如往常般上课，只是今天状态格外的差，脸色苍白的有些吓人。
学生们担心：
“老师歇着吧，明儿个讲也行的。”
他艰难地苦笑了一下：“明儿个有明儿个的课。”
他想，如果真能拖到明天当然好，那自己就再讲一堂课。
但直觉告诉他怕是不行了。
他做了个手势，一个娃把一块小黑板放到他胸前的被单上。
这最后一个月，他就是这样把课讲下来的。
他用软弱无力的手接过娃递过来的半截粉笔，吃力地把粉笔头放到黑板上。
这时这是又一阵剧痛袭来，手颤抖了几下，粉笔哒哒地在黑板上敲出了几个白点儿。
是的。
从省城回来后，他再也没去过医院。
如今差不多半年过去了，癌细胞已转移到肝部，所以才会带来这种压倒一切的痛苦。
他一支手在枕头下摸索着，找出了一些止痛片，是最常见的用塑料长条包装的那种。
对于癌症晚期的剧疼，这药已经没有任何作用，可能是由于精神暗示，他吃了后总觉得好一些。
杜冷丁倒是也不算贵，但医院不让带出来用，就是带回来也没人给他注射。
他如往常一样从塑料条上取下两片药来。
但想了想，他便把所有剩下的12片全剥出来，一把吞了下去。
因为他知道以后再也用不着这些药了。
他又挣扎着想向黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有传出了低低的抽泣声。
他放弃了在黑板上写字的努力，无力地挥了一下手，让一个娃把黑板拿走。
他开始说话，声音如游丝一般：
“今天我们讲初中物理。物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问……”
“老师别讲了！”
学生们在苦苦的哀求他。
他不顾学生哀求，继续讲了下去。
这可能是他的最后一堂课，他要讲的是科学起源：
蓝星最著名，同时也是物理学最基础的三大定律。
……
师者传道授业解惑。
詹云视楚狂为自己的对手，满心只想战胜对方，包括此时此刻。
可与此同时。
詹云对这个故事中的李宝库肃然起敬。
这是一位好老师，为乡村读书的孩子们奉献一生。
詹云必须要承认，楚狂这段剧情让他有些心中酸涩，甚至忍不住眼角酸涩。
他想到了自己的老师。
自己会写科幻小说真应该感谢当年的物理老师。
那位物理老师明明到了退休的年纪，却顶着一头苍苍白发也要给学生们上课。
他毕业多年后才得知，那位老师也是得了重病，所以想要在讲台上走完自己的生命。
这是师者的伟大。
就如这位乡村教师，一辈子奉献，只是为了把科学之光照进愚昧的乡村里。
哪怕代价是他的命。
这是一种更为决绝与惨烈的风险方式，看似古井无波的云淡风轻中，那一节节课其实已经有了重于泰山的分量！
可詹云依然不知道：
楚狂会以怎样的方式让两条线交汇？
詹云继续看了下去，心情带着异样的沉重。
……
双线叙事的另一边。
碳基联盟取得了星际战争的胜利。
为了防止硅基帝国将来死灰复燃，利用恒星进行星际跳跃，再次威胁到碳基联盟的安危，碳基联盟必须要打造出一个隔离带！
打造隔离带就意味着：
必须要牺牲掉隔离带中恒星周围的低级生命。
围绕这个逻辑。
碳基联盟最高执政官在议会的指挥下，开始对隔离带中的恒星进行文明检测。
问题在于：
那么什么样子的文明，才是低级文明？
碳基联盟的答案是，低于3C标准的都说低级文明。
刚好。
蓝星就在碳基联盟设置的隔离带里面。
如果文明检测没有通过，那么整个蓝星上的所有生物将一起毁灭掉！
看到这里。
詹云的心跳微微加速。
两条看似毫不相关的线索似乎隐隐有了交汇的契机！
……
依然是乡村课堂。
这位乡村教师心急如焚，极力想在有限的时间里给娃们多讲一些。
第一定律。
第二定律。
第三定律。
他惊奇自己的头脑如此清晰，思维如此敏捷，声音似乎
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课。
这是因为有些学生白天要帮家里干农活导致缺课。
最近。
李宝库重病的事情被孩子们发现后，总会看到娃们为他烧香和烧纸。
他们以前多次这么干过，只是这次李宝库已没有力气象以前那样斥责娃们不要迷信了。
他用尽了一生，在娃们的心中燃起科学和文明的火苗。
但他明白：
同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小，就像这深山冬夜中教室里的那根蜡烛。
……
很强的文字表现力。
不过这和科幻有什么关系？
詹云这么想着，下意识点开了下一页，然后他忽然瞪大了眼睛：
【在距蓝星五万光年的远方，在银河系的中心，一场延续了梁（非错别字）万年的星际战争已经接近尾声。】
进入科幻主题了！
难道这是双线叙事？
一边是乡村教师在生命的最后一刻，也要燃烧自己，给孩子们上课；
另一边则是在银河系中心展开的星际战争！
确实是双线叙事。
渺小的村庄里。
乡村教师和一群苦命的娃娃相依为命。
浩瀚的宇宙。
两个对立阵营用超越蓝星无数年的高科技打到你死我活。
问题是：
打死詹云也想不到这两条线之间会产生什么样的联系，楚狂的写作意图到底是什么？
看不透。
摸不清。
不过这段宇宙大战，并非一笔带过，楚狂写的很是详细，甚至带着点硬科幻的味道。
对战双方是碳基与硅基生命。
作品展现出大气魄与大手笔的描写实力。
战争可以引爆数千颗超新星，各种混乱的时空结构，偏偏又无比契合着物理知识。
楚狂那扎实的科幻战争描写能力，在这条宇宙线中展现的淋漓尽致！
当然。
人类虽然属于碳基生物的一种，但并没有资格参与到碳基联盟的那场星际战争里面，甚至对这一切都毫无察觉。
终于。
碳基联盟赢得了战争的胜利。
……
既然是双线叙事，描写完宇宙战争部份，故事的视角当然就回到了小乡村。
学校里。
李宝库如往常般上课，只是今天状态格外的差，脸色苍白的有些吓人。
学生们担心：
“老师歇着吧，明儿个讲也行的。”
他艰难地苦笑了一下：“明儿个有明儿个的课。”
他想，如果真能拖到明天当然好，那自己就再讲一堂课。
但直觉告诉他怕是不行了。
他做了个手势，一个娃把一块小黑板放到他胸前的被单上。
这最后一个月，他就是这样把课讲下来的。
他用软弱无力的手接过娃递过来的半截粉笔，吃力地把粉笔头放到黑板上。
这时这是又一阵剧痛袭来，手颤抖了几下，粉笔哒哒地在黑板上敲出了几个白点儿。
是的。
从省城回来后，他再也没去过医院。
如今差不多半年过去了，癌细胞已转移到肝部，所以才会带来这种压倒一切的痛苦。
他一支手在枕头下摸索着，找出了一些止痛片，是最常见的用塑料长条包装的那种。
对于癌症晚期的剧疼，这药已经没有任何作用，可能是由于精神暗示，他吃了后总觉得好一些。
杜冷丁倒是也不算贵，但医院不让带出来用，就是带回来也没人给他注射。
他如往常一样从塑料条上取下两片药来。
但想了想，他便把所有剩下的12片全剥出来，一把吞了下去。
因为他知道以后再也用不着这些药了。
他又挣扎着想向黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有传出了低低的抽泣声。
他放弃了在黑板上写字的努力，无力地挥了一下手，让一个娃把黑板拿走。
他开始说话，声音如游丝一般：
“今天我们讲初中物理。物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问……”
“老师别讲了！”
学生们在苦苦的哀求他。
他不顾学生哀求，继续讲了下去。
这可能是他的最后一堂课，他要讲的是科学起源：
蓝星最著名，同时也是物理学最基础的三大定律。
……
师者传道授业解惑。
詹云视楚狂为自己的对手，满心只想战胜对方，包括此时此刻。
可与此同时。
詹云对这个故事中的李宝库肃然起敬。
这是一位好老师，为乡村读书的孩子们奉献一生。
詹云必须要承认，楚狂这段剧情让他有些心中酸涩，甚至忍不住眼角酸涩。
他想到了自己的老师。
自己会写科幻小说真应该感谢当年的物理老师。
那位物理老师明明到了退休的年纪，却顶着一头苍苍白发也要给学生们上课。
他毕业多年后才得知，那位老师也是得了重病，所以想要在讲台上走完自己的生命。
这是师者的伟大。
就如这位乡村教师，一辈子奉献，只是为了把科学之光照进愚昧的乡村里。
哪怕代价是他的命。
这是一种更为决绝与惨烈的风险方式，看似古井无波的云淡风轻中，那一节节课其实已经有了重于泰山的分量！
可詹云依然不知道：
楚狂会以怎样的方式让两条线交汇？
詹云继续看了下去，心情带着异样的沉重。
……
双线叙事的另一边。
碳基联盟取得了星际战争的胜利。
为了防止硅基帝国将来死灰复燃，利用恒星进行星际跳跃，再次威胁到碳基联盟的安危，碳基联盟必须要打造出一个隔离带！
打造隔离带就意味着：
必须要牺牲掉隔离带中恒星周围的低级生命。
围绕这个逻辑。
碳基联盟最高执政官在议会的指挥下，开始对隔离带中的恒星进行文明检测。
问题在于：
那么什么样子的文明，才是低级文明？
碳基联盟的答案是，低于3C标准的都说低级文明。
刚好。
蓝星就在碳基联盟设置的隔离带里面。
如果文明检测没有通过，那么整个蓝星上的所有生物将一起毁灭掉！
看到这里。
詹云的心跳微微加速。
两条看似毫不相关的线索似乎隐隐有了交汇的契机！
……
依然是乡村课堂。
这位乡村教师心急如焚，极力想在有限的时间里给娃们多讲一些。
第一定律。
第二定律。
第三定律。
他惊奇自己的头脑如此清晰，思维如此敏捷，声音似乎
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